二、学校教育数字化发展现状：（说明学校教育数字化现有发展基础，特别是近三年内智慧教育应用场景情况。字数控制在500字以内）

（一）、现状

作为一所省教育厅直属重点中学，我校根据上级信息化建设要求，按照新标准高质量的完成了校园网的建设：网络中心配备了专业级核心交换机、4台网络服务器、独立的网络防火墙以及负载均衡设备。做到了光纤进教室、千兆网络到桌面。教师办公电脑达到人手一机，现有4间多媒体报告厅、5间信息技术教室、2间录播教室。

在我校持续推进的数字化转型中，无纸化办公环境的构建无疑是一大特点。通过全面整合企业微信的功能，我们已经实现了从传统纸质文件向电子文档的重大转变。这一举措不仅极大地提高了工作效率，减少了资源浪费，还为校园文化建设注入了绿色可持续的新内涵。在日常工作中，无论是教职工的请假申请，还是设备设施的维修报告，抑或是各类差旅报销流程，都已实现在企业微信上完成线上高效流转。这不仅简化了操作步骤，使信息传递更加迅速准确，同时也让数据管理变得更为规范有序。每位教职工只需通过手机或电脑端的企业微信应用，即可轻松发起请求，并实时追踪处理进度，真正做到了透明化、高效化的现代办公模式。此外，借助于企业微信的强大开放性，我校公文流转系统与企业微信深度集成，使公文入库、流转、审批功能通过企业微信工作台高效地实现全生命周期管理，极大地提升了行政管理效率与使用体验。

（二）、差距

1、当前，在我校的教育教学工作中，“中小学国家智慧教育平台” 这一由教育部提供的优质资源宝库，尚未得到我校师生的充分利用。从现状来看，大部分教师在日常教学中仍然沿袭传统的教学资源获取途径，对该平台丰富多样的教学素材，如涵盖各个学科、不同教学阶段且形式多样（包括但不限于优质课程视频、教学设计案例、教学素材库等）的资源，缺乏深入的探索和应用。而对于学生而言，他们对平台资源的知晓度和使用率也处于较低水平，很多学生甚至从未登录平台获取学习资源以辅助自己的学业提升。这一现状与国家大力推广智慧教育平台、旨在实现优质教育资源广泛共享的目标存在着明显的差距，未能充分发挥该平台在提升我校教育教学质量、促进学生全面发展方面应有的巨大潜力。

2、学校档案管理依赖于传统的纸质文档，这种模式下的资料归档与查找流程繁琐且效率低下，明显滞后于现代信息化社会的需求。相比之下，电子档案管理系统凭借其卓越的资源整合能力和智能化搜索功能，展现出无可比拟的优势。它不仅极大地增强了档案资料的获取便利性和使用频率，更关键的是，通过对数据的深度分析，能提炼出有价值的信息洞察，为教育政策的制定和个人化教育方案的实施提供有力支撑，从而推动教学质量与管理水平的全面提升。

3、学校的安防体系面临严峻挑战，主要表现在对校园内外部安全态势的实时感知不足，导致潜在风险隐患未能被及时捕捉与有效处置。现有的监控手段和技术落后，无法准确评估校园安全等级，进而妨碍了预警机制的有效运行。这一短板迫使校方管理层不得不耗费大量宝贵的时间和人力资源，投入到低效的人工巡检与事件响应工作中，严重影响了校园安全管理的整体效能。面对复杂多变的安全形势，学校迫切需要一套先进的智能安防系统，用以填补现有安全监控盲区，实现实时监测与智能预警，从而大幅提升校园安全管理水平，营造更为安心和谐的育人环境。

4、当前学校在AI教学基础设施上的缺失，使得传统的教学方法依然占据主导，这与AI技术能够带来的个性化学习体验、智能化教学辅助及数据分析驱动的教育决策形成鲜明对比，引入AI教学不仅能够弥合这一差距，更能引领学校迈入智慧教育的新时代，全面提升教育质量和效率。

三、智慧校园试点目标和工作计划：（简述未来三年智慧校园试点工作的发展目标和实施计划、保障机制等，包括阶段性目标、任务和措施。字数控制在800字以内）

（一）、发展目标

在全球信息化浪潮的驱动下，教育行业正经历一场深刻的变革。为了适应新时代人才培养的需求，我校决定启动智慧校园试点项目，聚焦优质资源深度应用、档案电子化、智慧校园安防和AI辅助教育教学四大核心领域，旨在构建一个高效安全的学习与工作环境，全面提升教学质量与安全管理水平。具体目标如下：

第一年：

1、我们将积极采取行动，在全校范围内针对全体教师和学生开展全面的推广工作，并精心组织相关培训活动，目标是使 “中小学国家智慧教育平台” 深入到每一位教师和学生的日常教育教学与学习过程中。对于教师群体，我们希望通过推广与培训，让每一位教师都能深入了解该平台丰富的教育资源，包括海量的课程教案、前沿的教学理念、多样的教学方法以及丰富的教学素材等。促使教师能够熟练运用平台资源进行备课、授课，优化教学设计，创新教学模式，提高教学效率和质量，进而提升教师的整体教育教学水平。对于学生群体，我们的目标是让全体学生全面知晓并积极使用这个平台。通过推广和培训，引导学生学会利用平台上的优质学习资源，如各学科的精品课程、趣味学习视频、拓展性学习资料等，来辅助日常学习，拓宽知识视野，满足个性化学习需求，激发学习兴趣，培养自主学习能力，最终提升学生的综合素质和学业成绩。

2、完成教师、学生电子档案管理系统的搭建与初步应用，力争使90%以上的现有纸质档案数字化，告别厚重的纸张堆砌，实现轻盈快捷的信息检索方式，为今后对关键教育教学数据的进一步挖掘和分析打下关键的基础。

第二年：建设起一个先进完善的校园安防预警体系，致力于全天候无死角的实时安全防护与即时警报机制。一旦系统侦测到疑似欺凌的行为迹象——不论是言语攻击或肢体冲突，它都会立即启动紧急响应流程，向校方发送即时通知。

第三年：深化AI教学基础设施，引进至少三种AI辅助教学工具，如智能作业系统、个性化学习平台、智慧巡课及督导系统等，覆盖核心学科，提升教学互动性与个性化水平。

（二）、实施计划

第一年：启动电子档案管理系统建设，包括软硬件（云环境）采购、系统测试、人员培训。同步推进已有纸质档案入库。

第二年：将现有传统的安防设备升级为智能安防设备（在条件允许的情况下充分利旧），并接入智能视频监控平台，该平台集成了高精度视觉监控网络、前沿的智能算法分析引擎与深度数据挖掘技术，能够在第一时间敏锐捕捉异常动态，迅速评估潜在威胁并触发相应警报。

第三年：引入AI教学工具试点，同时加强师资队伍的AI素养培训，提升技术应用能力。

（三）、保障机制

1、政策保障：贯彻落实海南省教育厅《海南省教育厅关于开展智慧校园试点递选工作的通知》及国家、海南省教育信息化的各项其他政策；

2、组织保障：我校成立由党委书记为组长、分管副校长为副组长及教务科科长、综合素质管理科科长、教学研究与创新中心主任等校领导组成的海南省教育厅智慧校园试点工作组，保障学校信息化建设；

3、培训机制：学校综合素质管理科，将加强学校内部教师队伍信息化素养培训，促进数字校园平台在日常教学中的应用。